人员管理培训

供应价格
面议
发布日期
2013年12月18日
截止日期
2014年3月18日
联系人
谭老师助理
手机号码
固定电话
15003842692
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人员管理培训
她是领导力研究三大家之一:长期以来,由于缺乏市场规范,所以也造就了领导力培训领域鱼龙混杂。可不管再混杂,有这么三位大师,都是业内公认的领导力培训权威。他们是——东曾,曾仕强、西余,余世维、中谭,谭小芳。这个“中”,指的就是中原流派代表、河洛文化管理应用导师、国学领导智慧的集大成者——谭小芳老师。
讲师:谭小芳

网址:http://www.mubiaoguanli.com
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欢迎进入著名中层管理人员职业技能专家谭小芳老师课程《中层管理人员职业技能培训》!
培训时间:2天
培训地点:客户自定
课程推荐:
主要特点:详细阐述中层管理人员职业技能的操作精髓
案例指导:分析中层管理人员职业技能内训的经典个案
案例训练:掌握中层管理人员职业技能的技能提升方法
行动建议:中层管理人员职业技能培训的实战模拟练习
提升建议:引爆中层管理人员职业技能潜力的行动方案
培训背景:使管理人员具备基本的管理能力与沟通能力、使管理人员知道并愿意配合公司开展人力资源工
作、协助管理人员掌握日常的人力资源开发工具、方法等必备技能。
——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《中层管理人员职业技能培训》课程!
培训大纲:
谭小芳老师的《中层管理人员职业技能培训》课程内容如下:
讲  认识自己——中层管理者角色定位法则
中层管理者角色定位法则
束缚中层管理者发展的错误认识
擦亮“中层管理者”的金字招牌
分析:中层管理人员职业技能培训案例!
解析:中层管理人员职业技能内训案例!
案例:中层管理人员职业技能课程案例分析!
第二讲 中层领导要注重身边的细节
细节决定成败
机会,潜伏在你身边
如何发现“细节之美”
讨论:中层管理人员职业技能经典案例讨论!
分组:中层管理人员职业技能培训案例学习指南
分析:中层管理人员职业技能学习中的八大陷阱!
第三讲  承上启下——中层管理者上传下达的技巧
中层管理者上传下达的内容
中层管理者上传下达的形式
中层管理者上令下传的技巧
中层管理者下情上报的技巧
第四讲 与上司相处的七大原则
不要抢上司的风头
独立承担责任
这个供应商的钱能不能给
互动:中层管理人员职业技能培训案例评估
分享:某集团中层管理人员职业技能培训案例
分享:哈佛经典中层管理人员职业技能案例分析示范
第五讲 中层领导要有饱满的工作热情
“成功先生”和“失败先生”
热情才能成就心中的目标
热情的三支加强剂
选择适合自己的目标
一级一级,建造你的金字塔
选项太多不一定是件好事
坚持自己的目标才能成功
分享:中层管理人员职业技能培训四部曲!
分享:中层管理人员职业技能内训五步骤!
分享:企业中层管理人员职业技能六技巧!
分析:某药业集团所面临的中层管理人员职业技能难题!
第六讲 如何带领下属取得好业绩
员工的四种类型
讨论:如何面对头痛下属
做教练式经理
分析:领导者中层管理人员职业技能做什么?
分析:中层管理人员职业技能内训哪些步骤很重要?
分析:中层管理人员职业技能培训哪个环节很重要?
第七讲 如何带领下属取得好业绩
重视制度管理
情理法的综合运用
目标管理
如何引爆下属的工作情绪
讨论:企业中层管理人员职业技能的八面金刚
案例:一次失败的中层管理人员职业技能培训案例
分组:如何打通企业中层管理人员职业技能的任督二脉?
第八讲 成为一个不达目的不罢休的中层领导
天生我材必有用
勤奋≠蛮干
成功有时需要等待
让你的员工快乐地工作
快乐源于领导的信任
幽默是中层领导的智慧
分享:中层管理人员职业技能培训的新金科玉律!
中层管理人员职业技能深度剖析:疑难问题与解决对策
中层管理人员职业技能内训解决之道:案例延伸与对策分析
第九讲 中层领导从自身寻找解决之道
要做有担当的中层领导
中层领导要善于发现问题
玩笑过度也可以是一场灾难
分析:中层管理人员职业技能培训案例!
解析:中层管理人员职业技能内训案例!
案例:中层管理人员职业技能课程案例分析!
中层管理人员职业技能培训总结
备注:中层管理人员职业技能培训网为企业及员工提供中层管理人员职业技能培训诊断咨询项目。包括中
层管理人员职业技能公开课、中层管理人员职业技能内训、中层管理人员职业技能讲师外派、中层管理人
员职业技能调研与咨询等完备的一揽子的中层管理人员职业技能解决方案。谭小芳老师的中层管理人员
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《人员管理培训》咨询式培训:是指运用咨询式培训的方式,通过对客户《人员管理培训》方面现状梳理、问题诊断、设计课件,组织客户进行培训,并提交相关建议,终解决《人员管理培训》存在的问题。具体说来,就是我们作为外部顾问介入企业内部,首先做一个培训需求和《人员管理培训》情况的调研,与企业内部人员商讨他们可能存在的问题及原因,做到对《人员管理培训》目前的现状有全面的了解。基于调研,我们按照所了解的企业个性问题,设计培训提纲、运用典型案例,确定培训内容。然后,通过针对性的培训一步一步帮助企业达到能够操作的水平,一步步实现企业预期的战略。后,达到我们提出咨询式培训的目标:传递知识;提高能力;解决问题。

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